西充县2018年小学科学教师培训方案

西充县2018年小学科学教师培训方案

我县小学科学学科师资很薄弱，教师专业化水平较差，小学科学课堂开展不够，为了提高小学科学师资队伍专业水平，促进课堂教学发展，适应新课程改革需要，特制定本培训方案。

一、指导思想

以《义务教育科学（3~6年级）课程标准》为指导，突出强调“科学学习要以探究为核心”，“亲身经历以探究为主的学习活动是学生学习科学的主要途径”。以学科的长远发展统领培训工作，以转变教育思想，更新教育理念，提升教师专业科学素养，推进素质教育为核心，以“新理念、新知识、新技能”培训为主要内容，注重实效，统筹规划，分类指导，培养一批骨干教师，带动科学学科整体教师队伍的发展，提高全县小学科学教育水平。

二、培训对象

全县各小学科学专业教师，各校1至2名。

三、培训目标和要求

（一）培训目标

认真贯彻落实《国家中长期教育改革和发展规划纲要》精神，为我县建设一支师德高尚、业务的科学教师队伍，促进义务教育均衡发展。使科学教师在思想政治和职业道德、专业知识和学识水平、教育教学能力和教科研能力等方面有较大的提高。

（二）具体要求

1、提高政治思想素质和职业道德水平，增强从事教育工作的使命感、紧迫感和积极进取的意识。

2、拓宽教师的视野，更新教育观念，加快知识结构的调整优化。

3、努力培养教师自我发展能力。

四、培训原则

1、加强科学教学理论学习，树立先进的教学观念。

2、注重科学课堂教学实效，积极开展教法研究。

3、根据各校科学课堂教学实践，以课研提高教学质量。

4、加强我县科学教师交流反思，提升教师综合科学素养。

5、系统培训，拓展知识视野。

五、培训内容

1、小学科学教学法

2、中长期科学探究的探索与实践

六、培训策略

教学理论联系教学实践，结合具体案例，针对科学课堂上的典型案例进行分析，让教师体会学习如何实施科学课标的核心思想。

1、改变培训方式

改变传统培训方式，注重调动教师自主参与研讨和教学活动，将新课程理念和教学案例中的教学方法转化为教师自己的教学能力，需要一个内化的过程，通过案例分析动手制作教具，并进行教学设计，参与式研讨，便教师尽快形成对新课程的实施能力。

2、充分发动参训教师，让他们发现自己在教学中的问题，总结教学经验，发挥教师在教学方面得到有效提高。

3、本次培训针对小学科学教学实际

一方面，通过培训提高小学科学教师的理论素养，另一方面，解决他们教学实践中的问题，提供大量新课程科学课案例和科学实验探究教学，充实增强科学教育资源。

七、培训工作要求

1、加强培训工作的领导和管理督导

2、严格培训纪律，规范考勤。

3、参训学员要积极参与教学活动，作好课堂笔记，写出不少于一千字的心得体会。

附件：课程表

                       四川省西充教师进修学校

                          2018年4月1日

附件：

西充县2018年小学科学教师培训课程表